贵州师范大学怎么样？

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本文目录一览：

• 1、贵州哪所大学很“神秘”，虽然是二本招生，但学生就业率很高？
• 2、浙江大学考研分数线2022
• 3、贵州师范大学怎么样？

贵州哪所大学很“神秘”，虽然是二本招生，但学生就业率很高？

我认为是遵义医学院，每当我们听到“民族院校”几个字的时候，脑海里首先浮现的一定是那多姿多彩的民族风情。的确，民族类院校的学生拥有很多其他学生难以体会的幸福。在这里，你可以欣赏到多姿多彩的民族歌舞，你每天都可以吃到各民族的风味小吃，你甚至可以学会用十几种语言学会说“我爱你”……

我国的民族类院校主要集中在少数民族比较多的地方以及一些民族自治区。很多家长和考生也会想当然地认为：民族类院校设置的专业都跟“民族”挂钩，只能是少数民族学生报考，毕业后必须要回到少数民族地区工作，或者说大部分毕业生的就业去向是在少数民族地区。

我国有中医药大学、北京协和医学院等多所医科大学。 但是，在这样的医学院一般对分数线的要求很高。 很多人的梦想是成为医生，受伤。 但是，面对这样高的分数线，还是会有很多人看不下去。 这个时候，很多人决定去二本医学院。 二本医学院与重本相比，在阶层上可能差很多，但有这样的学校是例外的。

这所学校不是北上广深这样的大城市，地理位置也不太好，位于贵州省遵义市，是二本招生，合格的话可以拿铁饭碗，不用担心找不到工作。 这所大学是遵义医学院，成立于1947年，以关东医学院、大连大学医学院、大连医学院等名称经历过。

之后，由于南迁转移到遵义，更名为遵义医学院。 但是值得注意的是，二本招生，以前也被称为遵义医学院，但2018年学校改名为遵义医科大学。

遵义医学院实力很强，在中国所有的二本医学院中，遵义医学院可以排在第二位，在业界的认知度还很高。 学校教师非常强大，如口腔医学、麻醉学、临床医学及护理学都是国家特色专业，教师队伍也非常强大。 由于医学和护理学是学校的重点专业，学习人数也很多，往年毕业生一千多人，8900人学习了这个专业，达到了70%左右。

学校的就业率也很高，学校的官网上也有统计人数。 每年有80%以上的毕业生在医院等医疗机构工作，可以说找的工作与专家形成了鲜明的对比。 10%左右的人去了其他企业，3.5%左右的人去了其他事业单位。

很多学生在考大学时选择受欢迎的大学热门专业，但找工作很难。 找到的工作也不一定和自己的专家一致。 因此，许多人担心就业的问题。 但是，从学校统计的数据可以看出，每年有80%以上的人在对口企业工作。 这个数据真好。 就业率也相当大。

毕竟这所大学值得大家报考。 特别想当医生，想当医生的同学。 另外分数线也不是很高，性价比也很高。 齐云网

浙江大学考研分数线2022

2022浙江大学的分数线均在330分以上，具体是根据所报考专业划分的，具体为：

1、哲学360分。

2、经济学395分。

3、法学345分。

4、文学370分。

5、教育学355分。

6、工学330分。

7、医学330分。

8、艺术学365分。

9、管理学355分。

浙江大学的考研分数线中，若单科低1分，总分相应高20分及以上；单科低2分，总分高25分及以上；以此类推，单科每低1分，总分相应再提高5分。但单科不得低于基本要求5分以上，且仅限1门单科。适用该政策上线的考生，总分相应扣减后（扣减20分、25分，依次类推)计算各项排名。

以上内容参考 浙江大学——2022年硕士研究生招生考试复试分数线的基本要求

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贵州师范大学怎么样？

看到大家的回答我也来说几句，我觉得不能在贵州读大学，是不是很吓人，有人说腐败和经济发展有关系，那么教育和经济发展有没有关系呢，不知道，至少我遇到的很多大学的教授都把教育的所有问题推到经济上了，那要这样推，那么就不应该在贵州读大学了，因为贵州的经济发展速度虽然向好，但是总量的确比不上东中部了。
以上调侃了，不过看到这个问题时间还算不是很晚，再加上这哈无聊，就作为一个过来人跟你说说，发现一个问题的确要比解决问题容易，但是有些时候问题也不容易发现。听说中国有很多好大学，可是跟我们贵州的小朋友只有5%的关系，大部分是考不上的。
实话告诉你，这间学校不怎么样，如果你读的还不错，可能也就那几个专业吧，再差的学校不也有它存在的道理不是？好了，废话不说了，以我的感受来说，这间学校给人的印象是管理模式的落后。比如：同样的住宿费用，财经大学的住宿条件和这间大学简直就是一个天上一个地下：精装修和赶工装修、暖气和什么都没有、热水自动化和一层一个暖水机房等等，男士无所谓了，去机房提桶水洗澡很轻松，女生就惨了。老师的行政楼暖气充足，冬天都热得不行，差点热休克了，学生就惨了，全部都是刚建好的宿舍楼，地板冷得让人发抖。特别是寒冷的冬天，花溪的冷空气让学习和生活都很难受；吃饭的问题，曾经我们多少次看着老师们吃香的喝辣的，我们只能是围着号称能同时容纳万人就餐的食堂吃胡嘴的黄油、恶心的蔬菜、四年的菜系；也贵，并不便宜，主要是原料不好浪费较多，但是学校要道德批判，他们要光盘行动。说实话不公平在这里体现得有点充分哦，这就是管理的落后吧。
最主要和最严重的问题是教育质量的问题，可能这个是全中国大学普遍的问题，但是我们也说一说这里的特殊情况。第一、大班教学，可能你在中学都没有读过这样的班级，大部分课是八、九十人上课，如果是公共课之类的可能三百人一起上，好点的专业可能稍微好点，但是据我了解，大部分是大班的。第二、老师上课第一件事是点名，你说八九十个人点个名就得十分钟，还上什么课，最过分的是一些大课的点名。老师也不知道是不是真心实意上课，你说她不认真吧，人少的可怜她也讲，可是讲课质量不敢恭维，可能也是知道没有多少学生认真听，随便讲讲，已经恶性循环了。第三、上课就是演讲，学生代表讲，学生小组讲，以锻炼学生口才的名义甩甩手了。像马克思主义之类的课就是念书，没有她自己的东西，感觉就是学生和老师有很大的隔膜，你在台上念经，学生在下边默然注视着，学习风气不好。一节课出来如释重负形容这学校上课一点都不夸张，心理折磨太严重了。
这里值得指出的一个现象是大学的心理辅导，很多时候校园里边大肆宣扬心理辅导我就奇怪这是为什么，难道真的是书读得越多就越容易心理出问题需要看心理医生？其实心理问题不如说是对校园现实的不满，传统价值观在这里的产生了混乱：校园对错颠倒、虚假之风盛行、学习形式化，校园生活娱乐化，所以每当提到心理两个字时大家都是嗤之以鼻。大学的课其实挺多的，学生都不想上课，我的大学就喜欢上了一个老师的课，高等数学。有一种理论是大学靠自学，以此推卸教师的责任，这种观点你认同吗？我不认同，大学是和过去不一样，更多强调自主性思考，那难道就不要课堂和老师了吗，那我们还上课干嘛呢。不知怎么了，大家就是不听课，我也不听，讲着讲着有些教授就跑题了，她好像不愿意多讲，多讲容易出更大的纰漏。你又知道教学是引导性的，可是你说的都是条款啊，你引导什么了。有的更过分，照书念，你们是都去评职称了吗，是不是没有心思上课了。
人是一方面，课堂也是一个方面，大学有着许多课堂模式：实行有奖问答，不管对与不对，我们主要在乎学生的积极性，当然不能奖金钱，我们奖的都是和学习成绩相关的，比如奖平时学分，期末成绩加分等。有人说这样很好啊，提高了学生回答问题的积极性，也是一种公平，谁叫你不积极回答问题，学生回答完了，老师拿出一个本子，问回答问题的同学，你叫什么名字，哦，加两分。
中场休息，来，我们点下名，你妈，老师和学生捉迷藏，你以为我上课马上点，我点死你，学期三次没有平时成绩，五次期末不要想过。你们跟这几个同学说声，以后我的课不要来了，有些点名有规律，有些是没得的，有些会提前告诉你。大课没什么意思，就不讲了，你想一下，你把大部分时间用在了和老师周旋上，那还有什么精力去认真学习哦，以我的经验，在大学就是和老师周旋，和体制周旋。以上都是一些细节描写，没有多少理论东西。当然水平有限，没有说到重点，更多精彩有待知友发言。前段时间的回答被折叠了，修改后不知能不能过。

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