成都理工大学专业排名及分数线（化学工程与工艺考研的课程以及分数线！！拜托各位GG和MM啦！我要考的是名校，对于该专业的排名程度要求不）

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本文目录一览：

• 1、成都理工大学专业排名及分数线
• 2、化学工程与工艺考研的课程以及分数线！！拜托各位GG和MM啦！我要考的是名校，对于该专业的排名程度要求不
• 3、化学专业大学排名

成都理工大学专业排名及分数线

成都理工大学不同的专业排名及分数线如下：

专业名称    录取批次    平均分    最低分/最低位次

计算机类    本科一批    599    596/22819

电气工程及其自动化    本科一批    599    595/23348

数学与应用数学    本科一批    598    594/23903

大数据管理与应用    本科一批    594    593/24441

电子信息类    本科一批    595    593/24441

应用统计学    本科一批    591    590/26156

英语    本科一批    591    589/26723

应用物理学    本科一批    592    589/26723

机械工程    本科一批    591    589/26723

会计学    本科一批    592    589/26723

师资力量

学校有教职员工3608人，其中，有教授（级）442人，副教授（级）776人。

截至2022年3月，获国家级人才称号和国家级人才计划154人次，其中“国家杰出青年基金获得者” 5人、“国家有突出贡献的中青年专家” 5人、“国务院学科评议组成员”3人次、“中国青年科技奖”5人。

以上内容参考 百度百科-成都理工大学

化学工程与工艺考研的课程以及分数线！！拜托各位GG和MM啦！我要考的是名校，对于该专业的排名程度要求不

你好！化学工程与工艺专业考研的专业代码为0817，名称为化学工程与技术。
本人大学本科就读于四川大学此专业，考研已录取。
此专业考试的科目有：英语，政治，数学2（一般都是数学2），专业课（化工原理和物理化学选择一个）
综合这将近4年我对这个专业的理解，我认为化工领域的强校有：清华大学，天津大学，浙江大学，华东理工大学，华南理工大学，四川大学等等。
我认为，选学校不仅要选择专业排名好的，还要选择学校综合实力强劲的，当然还要考虑你的能力大小。
就以上几个大学，我评述如下。
1.清华大学：分数线330分，专业排名全国前五，学校综合实力不用多说了，但是清华的考研复试历来很难。我认为，没有实力，不要考。
2.天津大学：分数线310分，专业排名全国第一，学校综合实力很强，面试较难。我认为，这个学校“性价比”最高！
3.华东理工大学：分数线324分，专业排名全国第二，学校综合实力较弱，硬件设施一般，化工一枝独秀。因去年分数线为300分，使报考人数大增，所以今年分数线超过了天大。这个学校复试很公平，不歧视外校，不庇护名校。
4.浙江大学，分数线315分，专业排名全国前五，学校综合实力也不用多说。复试选择学生喜欢选择名校的学生。
5.华南理工大学，分数线310分，专业排名全国前10，学校综合实力强于华东，复试较公正。去年分数线较高，使今年报考人数下降。
6.四川大学，分数线290，专业排名全国第十，硬件设施一流，我去过浙大紫金港校区，川大江安和紫金港差不多。

化学专业大学排名

化学专业大学排名：1、北京大学；2、中国科学科技大学；3、中国科学院大学化学科学。

化学专业排名：排名全球前10依次为：加州大学-伯克利、斯坦福大学、麻省理工学院、西北大学（埃文斯顿）、哈佛大学、加州理工学院、芝加哥大学、中国科学技术大学、剑桥大学、苏黎世联邦理工学院。

拓展知识：

化学专业是普通高等学校本科专业，属于化学类专业。本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。

学习内容：

1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2、掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3、了解相近专业的一般原理和知识；

4、了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；

5、了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；

6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

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